*Çocukta özgüven gelişimini sağlar. Farklı dilden konuşan bir insanı anlamak o kişilerle konuşabilmek, o dilde şarkılar söylemek filmler izleyebilmek,
çocuğun özgüveni gelişimi üzerinde çok önemli ve olumlu bir etki yaratır.
*Çocuğun beyin gücünü attırmakta etkili olur.
*Yabancı dil öğrenme sürecinde çocuk yorulmadan ve çok büyük çabalar sarf etmeden oyunlarla, eğlenerek dil öğrenir.
*Diğer derslerinde ve sınavlarda da daha başarılı olmalarını sağlar. ABD’de yapılan araştırmalara göre erken yaşta yabancı dil eğitimi almış çocuklar ileriki yaşlarda girdikleri sınavlarda oldukça başarılı olmuşlardır.
*Çocuğun matematiksel ve bilimsel kabiliyetlerini geliştirir.
*Doğru kişilerle ve doğru metotlarla öğretildiği takdirde çocuk anadili gibi konuşan bir kişinin gramer hâkimiyeti ve aksanına sahip olabilmektir.
*Tek dil bilen çocuklara göre daha geniş bir kültür anlayışına sahip olur.
*Çocuğun okulda tercih edilen yabancı dil derslerinde başarılı olmasına yardım edeceği gibi çocuğun başka yabancı dil öğrenmekten de zevk almasını da sağlayacaktır.
PEKİ YA ÇOCUK AYNI ANDA İKİ DİLİ BİRDEN ÖĞRENEBİLİR Mİ?
Anne ve babanın ana dili aynı ise ve çocuklarının ikinci bir dili öğrenmelerini istiyorlarsa bu süreç farklı bir durumdur. Anne babanın farklı anadili olması ve herkesin kendi dilinde çocukla iletişime geçtiği durumda çocuk beyninde iki dili de ayrı kodluyor. Fakat anne babada aynı ana dilde konuşuyor arada bir ikinci dili konuşuyorsa ve aksanları pekiyi değilse çocuk için sadece ikinci konuşulan dile yatkınlık gelişir. Bu durumda 2 yaştan sonra ikinci dile maruz kalmak daha faydalı olacaktır. Çünkü bu yaşa kadar çocuğun ikinci bir dili öğrenmesi değil, yetişkinle duygusal bağ kurması ve kendini güvende hissetmesi önemlidir. Yani ikinci dile çocuk şarkıları ile maruz kalabilir ama ikinci dili öğretmeye çalışmaya gerek yoktur. 3 yaş sonrası anaokulunda ikinci dili oyunla iç içe öğrenebilir. İkinci dile yatkın bir şekilde büyüyen çocuklar ikinci dili okulda daha rahat öğrenecektir.
ÇOCUK YABANCI DİL ÖĞRENİRKEN AİLELERİN YAPMASI GEREKENLER NELERDİR?
Çocuklara erken yaşlarda yabancı dil eğitimi vermek isteyen ailelerin ileride çocuğun psikolojisini olumsuz etkilememesi açısından üzerinde hassasiyet göstermesi gereken bazı noktalar vardır. Bu konuda dikkat edilmesi gereken en önemli nokta çocuğa öğrenme süresince öğrendiği yabancı dil konuşması konusunda baskı yapmaktadır. Unutulmalıdır ki çocuk anadili konuşmaya sesleri duymaya başladıktan 1-1,5 sene sonra başlar yani 1-1,5 yaşında anadilini konuşmaya başlar. Yabancı dil eğitimi süresince de durum böyledir. Çocuklar önce yabancı dil konuşmaları duyar, dinler. 1-1,5 sene sonra duyduklarını söylemeye başlar. Dolayısıyla, ebeveynler bu süre zarfında çocuğum bir şey öğrenmiyor diye korkuya kapılmalı ve çocuk üzerinde bir baskı kurmalıdır. Bu baskı çocuğun öğrenimine çok olumsuz etkiler yapabilmektedir.
Diğer önemli nokta çocukları öğrenme konusunda zorlamaktır. Öğrenmeyi eğlenceli bir hale getirmek, mümkünse evde çocuklarla birlikte oynayan oyunları tercih edilen yabancı dilde kısa süreli de olsa oynamak yabancı dilde ilk adımı dikkatle atmak konusunda yardımcı olacaktır.
Bir başka konuda çocuğunuzun öğrendiği yabancı dile ebeveynlerin ne kadar hâkim olduğu konusudur. Ebeveynler eğer öğretilecek yabancı dile yeterince hakim değilse çocukların o dili yanlış öğrenmesi açısından profesyonel destek alınmalı ya da en azından evde profesyonel olarak sadece çocukları ve 0-3 yaş arası guruba hitap eden şarkı, hikaye CD’leri ile desteklenmelidir.
Çocukların en iyi eğitim yabancı dil eğitimi alacağı yer okuldur. Dil okulu seçiminde çok dikkatli olunması gerekmektedir. Her bir çocuğun öğrenme yönetimi farklıdır. Kimi çocuk görerek, kimi çocuk resmi yaparak veya yazarak (daha büyük çocuklar için), kimi çocuk duyarak, bazı çocuklarda hareket halindeyken öğrenirler. Seçeneğiniz kurumun eğitim ve oyun programının bunların tamamını kapsadığından emin olunması gerekmektedir. Aksi takdirde bu yöntemlerden sadece bir veya ikisini uygulayan programlarda bu yöntemlerin hitap edemediği çocuklar sıkılır ve yabancı dile karşı bir nefret oluşabilir okul ve eğitimlerle ilgili dikkat edilmesi ve sorgulanması gereken diğer bir konu ise yabancı dil eğitimi verecek kişinin o yabancı dil öğretebileceğine dair üniversite eğitimin olması ve pedagojik formasyona sahip olmasıdır. Özellikle 0-3 yaş gurubu eğitimlerinin mutlaka bu yaş gurubunun yabancı dil eğitimi konusunda tecrübeli olması gerekmektedir.
Çocuğun öğrendiği yabancı dile hâkim ebeveynlerin çocuk okuldan eve döndüğünde onunla eğlenceli tekrarlar yapması büyük dönem taşımaktadır. Örneğin; çocuğunuz o gün okulda hayvanların İngilizcesini öğrendiyse eve döndüğünde evdeki oyuncakları, kitapları kullanarak oyunları oynayabilir, kitap okuyabilir ve şarkılar söyleyebilirsiniz. Yabancı dilde kulaktan öğrendiğinden özellikle evde çocukların yabancı dilde şarkı veya hikâye dinlemesi çok önemlidir.
DİL GELİŞİM SÜRECİ
Günümüzde yabancı bir dil öğrenmenin ve konuşmanın avantajları tartışılmayacak bir gerçektir. İş dünyasına baktığımızda artık bir yabancı dil bilmek yeterli olmamakla beraber birçok yabancı dili aynı zamanda konuşmak gerekmektedir. Kuzey Avrupa ülkelerine baktığımızda insanların birden fazla dili konuşa bildiklerini ve dolayısıyla dış ticarette oldukça başarılı oldukları görülmektedir. Yapılan araştırmalara göre Kuzey Avrupa ülkelerinde yabancı dil eğitimine 6 aylık bebeklikten itibaren başladıkları görülmüştür Amerikan birleşik devletleri ve dünyanın çeşitli ülkelerinde yapılan araştırmalar ve insanoğlunun fizyolojik özelliklerine göre, çocukların beyinleri verilen bilgileri kolaylıkla almaya ve bu verileri hafızalarında tutmaya elastikiyetine sahiptir.
Dolayısıyla, çok küçük yaşlarda başlayan yabancı dil eğitimi ile çocuklar yabancı dili çok kolaylıkla konuşabilmektedirler.